最近天气越来暖和了，总能看到路边有人在放风筝。看着一个个五颜六色的风筝安静的悬在空中，我突然想到元宝还从来没有放过风筝，就想着也带他玩一玩。

其实我从小就不太喜欢放风筝，总觉得它唯一有趣的就是风筝起飞的那个过程，当其安稳的高悬在天空的那一刻，这项活动就已经变得索然无味了。

元宝姥爷说，在他们小时候，大家放的风筝全是自己做的。那时没有人教，看到谁家做风筝了，就站在一旁看，看的差不多了回去再自己捉摸着做。在家翻箱倒柜的找材料，偷偷抽掉自家竹帘当骨架，风筝线不够长，就一截一截的系，风筝飞不起来了就反复调整，直到给放到天上了才罢休……

我听姥爷这么一说，琢磨着这不妥妥的探究式学习嘛！

探究式学习，是指从学科领域或现实生活中选择和确立主题，学生通过独立自主地发现问题、实验、操作、调查、收集与处理信息、表达与交流等探索活动，获得知识，培养能力，发展情感与态度，特别是发展探索精神与创新能力。

特别想放风筝时（动机），就四处打听谁会做风筝（信息搜集），别人做风筝时默默的在一旁看（观察能力），回家自己做时，材料不够就自己想办法（解决问题的能力），风筝飞不到天上就反复修改（动手能力，独立思考，反复试错），直到成功为止（不屈不挠的精神）。

突然发现，原来父辈那一代，拥有着最真实的童年。

而现在的孩子所接触到的东西全是成人世界设计好的。网络、电视、就连玩具也都是设计性极强的“封闭式玩具”。（宝麻在一篇文章中介绍过开放式玩具和封闭式玩具的区别，感兴趣的小伙伴可以查看《什么是让娃越玩越聪明的开放式玩具》）

想来想去，我决定不直接买个风筝给儿子玩了，而是带着他做一个！

然而，从做出这个决定的那刻开始，就注定了我接下来几天里将踏上一条不断失败与反复尝试的坎坷之路。

第一轮尝试，对做风筝一无所知的我，决定从材料包开始。

从网上买了个9.9包邮的基础款材料包回来，这一看才知道原来还挺简单的，就是几根竹签一搭，加上一块不透风的布，再连俩尾巴就可以了。

材料包中的风筝布是空白的，组装完成后可以给娃涂鸦，当我把风筝做好交给儿子创作后，就成了这个样子。

面对这种大作，大多数家长是着急的，然而对于患有深度职业病的我来说不得不在这里唠叨几句：

对于小宝们来说，当他们画出这样的作品时，父母可千万不要表现出嫌弃的样子，我们可以想象一下他们在创作的过程中是否专注而投入，是否享受其中。如果是，那他们这时的关注点其实并不在于要画出一个“像什么的东西”，而是在专心体会着画布上因色块碰撞而产生的颜色变化，因挥动手臂而不断变化的彩色痕迹。而这种漫无目的的色彩实验对小龄宝宝来说是非常珍贵的体验。我曾写过一篇父母如何在家带小龄孩子玩颜料的文章《水粉——小龄宝宝最好的绘画启蒙材料》，感兴趣的小伙伴可以查看。

不过话又说回来，虽然咱理解娃的大作，但真带着它去放飞，还真需要做好充分的心理建设，因为过程中你会接受到来自四面八方异样眼神的洗礼，再遇到一两个“熊娃”耿直的喊出“这个风筝好难看啊！”你还得思考如何“抚慰娃的心灵”，所以，带元宝玩了一次后，我打算重新做一个。

第二轮尝试，独立制作后明白了什么是“你知道的越多，就会越发现自己知道的其实很少。”

有了上一个风筝做基础，我信心满满。开始筹备着自己完完整整得做一个风筝出来。

先备齐材料：竹签是必不可少的，所以先网购回来，然后在家搜刮看有什么可以替代风筝布的，最后决定用保鲜袋子。

制作：制作方法和上一个风筝材料包是一样的，我把保鲜袋裁成菱形，用竹签做支撑，三下五除二就把风筝拼装完毕了。

绘画装饰：接下来这个问题很关键，如何在不限制娃的基础上，又能得到一个“漂亮”的装饰结果呢？

——换工具和创作方式啊！

让娃拿着毛笔画，自然是一通豪迈的挥洒，但换一种能提供全新玩法的工具，娃就很容易上套了。想来想去，圆形海绵刷就特别合适。

圆形海绵刷是一种颜料拓印工具，粘上颜色，把刷子往下轻轻按压，就能形成一个个小圆圈。

我给娃拿出海绵刷，先让他在平时涂鸦玩得大纸上想怎么画就怎么画，等娃新鲜劲过了，再拿出风筝给他画。

我指着大纸上的图案跟他说：“今天帮妈妈个忙，我想邀请一些小点点到咱的风筝上玩，你就用这个圆形海绵刷帮我在上边印上这种点点吧，但要注意这是一个点点派对，只能邀请点点来，线条是不可以过来玩的，可以吗？”

儿子信心满满的点着头，拿起海绵刷开始创作。只见他一边点一边跟我讲起故事来，“这个点点太小了不适合来玩，只有它们两个大点的能来”。他还把点点排成一列，嘴里说着“要排队”云云……

当然，如果此时娃仍然我行我素的在那乱涂，就随他们把，毕竟娃的开心最重要。

接下来等颜料晾干后，穿线，打结，就完成了。

试飞：做完后我和娃都迫不及待的去外边放飞。然而理想很丰满，现实很骨干，但见风筝在一人高的地方直打转，就是不往天上飞。

娃问我：“妈妈，为什么我们的风筝飞不到天上去呢？”

我尴尬的说：“应该是制作上出了点问题，待为娘回家好好研究一番。”

第三次尝试：这次经历告诉我，任何一项在你看起来很简单的东西中，可能都藏着丰富的专业知识。

为了找出原因，在网上搜了很长时间，这一搜才知道，原来制作风筝时，所有需要注意的关键点我都犯了错。

首先，风筝布的形状不是随便裁的。

风筝的任何形状都是有讲究的。比如，菱形风筝，要先裁成正方形，把正方形对折后，在长边的三分之一处画点，并链接其余两点，再切出该形状。粘上竹签后，要用胶带加固。

其次，提线的位置也不是随便连的。

菱形风筝提线的方法分几种：一线式，二线式，三线式。

一线式直接绑在风筝的重心即可。

二线式绑在风筝纵向中轴条上，上线位置在距离顶端约1/3 处，下线位置在距离尾端约1/3 处， 关键是上脚线短、下脚线长，上下脚线相交后上脚线和风筝的角约为90度。

（三线式我没看懂，反正已有两种了，这个暂且忽略。感兴趣的小伙伴自行查阅研究吧……）

我选了最简单的一线式提线。

最后，尾巴不仅仅是装饰，其长度也是有讲究的。

尾巴的长短直接影响风筝下部的重量，是保持风筝稳步上升的关键。我先做了一条，为了增加重量又在上边系了些蝴蝶结，最后再额外多裁几条，等放飞时如果不行可以随时把尾巴加长。

做完后再次试飞，这次终于成功了。看着风筝驾着风，一点点向空中升起，这种快乐竟是从来都没有过的。

虽然周围都是硕大而华丽的大风筝，我们的有又小又简单，可这些在此时已统统都不重要了……

只是，随着风筝越来越高，我突然又发现了一个问题，我们的风筝竟然

看不……见……了……

只能透过阳光的反射，隐隐约约看到空中那摇曳着的单薄的身影。

我突然间恍然大悟，自己竟然傻到会选透明塑料袋做风筝，这是要让它飞上天空就隐形的节奏啊！

好吧，我决定重新再来一次！这几天研究研究，看看能不能做出一个飞上天就能占C位的风筝。

（附菱形风筝制作视频）

我是@宝麻，在北京从事美术教育近十年，如今一边带娃一边研究家庭美育，在生活中和孩子玩艺术。如果我的文章能给你带来启发和帮助，欢迎转发收藏，感谢您的关注。

以上内容为【从不爱放风筝的我，带娃这样玩，竟发现了别样的乐趣…附制作视频(塑料袋制作玩具工艺品视频)】的相关内容，更多相关内容关注容和商贸通。