授新课的六大标准流程

    1、知识回顾

    上节课最重要的知识点或题型小学生一定不能忘，老师要在上课时反复的给学生进行强化。

    2、体系说明

    此部分主要说明本课内容在期末考试或中考中所占的地位、分数，以及本课对该内容的讲授程度如何，是否达到考试要求，让学生对本次课的内容重视起来。

    3、课程引入

    好的课程引入能够迅速聚焦刚上课学生的注意力，提升授课效率。但很多人对于课程引入的作用理解是很片面的，机械的认为课程引入就是通过比较有意思的事情把本节课的内容引出来。其实，课程引入还有一个更重要的作用，即建立本节课与相关章节的联系，帮助学生定位本课内容在整个学科知识网络中的位置。

    4、知识框架

    此部分是对本节课知识框架进行描述，是板书的主体部分，也是学生笔记的主体部分。

    5、典例分析

    典例分析部分，应与上一模块知识框架结合进行，机械罗列知识点再大剂量做题是非常低效的做法，一定要有典型例子分析。

    6、课堂总结

    课堂总结是每节课的结尾环节，教师应在在主板书上用不同颜色的笔强调本节的知识体系及最重要的三个知识点或题型（就是三个，四个都不行），并提醒学生把遗漏内容记笔记。

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